(Plan 2090\/2015)<\/strong><\/p>\n Ver R\u00e9gimen de correlatividades<\/a><\/span><\/p>\n UCCV = Unidades Curriculares de Contenido Variable<\/em><\/p>\n La formaci\u00f3n docente se orienta al desarrollo de competencias que permiten establecer las conexiones necesarias entre los campos de formaci\u00f3n general pedag\u00f3gica, especializada y orientada, para atender la ense\u00f1anza en instituciones y contextos particulares, respondiendo a la diversidad de situaciones que se presenten.<\/p>\n Para ello, la formaci\u00f3n se orientar\u00e1 hacia el desarrollo de las principales competencias:<\/p>\n La competencia disciplinar: El saber disciplinar supone el conocimiento de los principales conceptos y teor\u00edas que constituyen el saber hist\u00f3rico actual y de las Ciencias Naturales en general; el conocimiento de los procedimientos empleados en los procesos de abordaje e investigaci\u00f3n de las ciencias mencionadas y el desarrollo de las actitudes propias de dicho saber.<\/p>\n La competencia pedag\u00f3gica-did\u00e1ctica: Esta formaci\u00f3n supone la construcci\u00f3n de conocimientos correspondientes, tanto a marcos te\u00f3ricos generales que permitan comprender la realidad educativa, como a marcos te\u00f3ricos espec\u00edficos que permitan intervenir en situaciones de ense\u00f1anza de las Ciencias Naturales y de la Biolog\u00eda en particular.<\/p>\n Competencias actitudinales: se refieren a las normas, valores y actitudes tanto personales, como de la vida de relaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo; tales como:<\/p>\n El desarrollo del docente en su profesionalidad exige de \u00e9l una actitud investigadora frente a su propia pr\u00e1ctica.<\/p>\n El Profesor de Biolog\u00eda\u00a0 obtendr\u00e1 la esencia de su realizaci\u00f3n profesional en el trato cotidiano con sus alumnos. Para ello, deber\u00e1 tomar conocimiento e interactuar con la problem\u00e1tica social y personal de \u00e9stos, en los diversos ambientes socioecon\u00f3micos y geogr\u00e1ficos en los que podr\u00e1 llegar a ejercer su profesi\u00f3n.<\/p>\n Deber\u00e1 estar en condiciones de relacionarse con los grupos de alumnos y organizar con \u00e9stos su trabajo de modo grupal, ya que se estima en general que \u00e9sta es la mejor metodolog\u00eda aplicable para el desarrollo de las habilidades cient\u00edficas, t\u00e9cnicas y tecnol\u00f3gicas de los alumnos. Tambi\u00e9n deber\u00e1 tomar una actitud de apertura en su relaci\u00f3n con sus colegas de otras disciplinas.<\/p>\n El Profesor de Biolog\u00eda ser\u00e1, tambi\u00e9n, un investigador en su propia disciplina.<\/p>\n La formaci\u00f3n del docente se basar\u00e1 en una l\u00f3gica de problematizaci\u00f3n que parta de situaciones que impliquen el hacer, y que provoquen la reflexi\u00f3n del docente, (y m\u00e1s tarde, de sus alumnos) facilitando una reestructuraci\u00f3n de lo que ya sabe y posicion\u00e1ndolo para ense\u00f1ar los nuevos contenidos. El profesor deber\u00e1 desarrollarse personalmente junto con los contenidos de la ense\u00f1anza que imparte. Por eso se concibe la formaci\u00f3n en Biolog\u00eda como un proceso de cambio interno de los sujetos, producido por el an\u00e1lisis cr\u00edtico y reflexivo de su propia pr\u00e1ctica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Plan de estudios (Plan 2090\/2015) Ver R\u00e9gimen de correlatividades PRIMER A\u00d1O SEGUNDO A\u00d1O TERCER A\u00d1O CUARTO A\u00d1O Pedagog\u00eda Did\u00e1ctica y Curr\u00edculum Historia y Pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n Argentina \u00c9tica y Trabajo Docente UCCV: Historia de las Ciencias Naturales Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n Filosof\u00eda Educaci\u00f3n Sexual Integral Laboratorio de Ciencias Naturales Instituciones Educativas Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":77,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/890"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/77"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=890"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/890\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1586,"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/890\/revisions\/1586"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isp19-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=890"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
\n PRIMER A\u00d1O<\/td>\n SEGUNDO A\u00d1O<\/td>\n TERCER A\u00d1O<\/td>\n CUARTO A\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n \n Pedagog\u00eda<\/td>\n Did\u00e1ctica y Curr\u00edculum<\/td>\n Historia y Pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n Argentina<\/td>\n \u00c9tica y Trabajo Docente<\/td>\n<\/tr>\n \n UCCV: Historia de las Ciencias Naturales<\/td>\n Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n<\/td>\n Filosof\u00eda<\/td>\n Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/td>\n<\/tr>\n \n Laboratorio de Ciencias Naturales<\/td>\n Instituciones Educativas<\/td>\n Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n<\/td>\n Pr\u00e1cticas de Investigaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n \n Biolog\u00eda I<\/td>\n Did\u00e1ctica de la Biolog\u00eda I<\/td>\n Biolog\u00eda III<\/td>\n UCCV: Proyectos de Extensi\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n \n Elementos de Matem\u00e1tica y Bioestad\u00edstica<\/td>\n Biolog\u00eda II<\/td>\n Evoluci\u00f3n<\/td>\n Biolog\u00eda IV<\/td>\n<\/tr>\n \n Qu\u00edmica I<\/td>\n Biof\u00edsica<\/td>\n Biolog\u00eda Humana y Salud I<\/td>\n Biolog\u00eda Humana y Salud II<\/td>\n<\/tr>\n \n Ciencias de la Tierra<\/td>\n Qu\u00edmica II<\/td>\n Did\u00e1ctica de la Biolog\u00eda II<\/td>\n Epistemolog\u00eda de las Ciencias Naturales<\/td>\n<\/tr>\n \n Ecolog\u00eda<\/td>\n Educaci\u00f3n Ambiental<\/td>\n Sujetos de la Educaci\u00f3n Secundaria<\/td>\n Pr\u00e1ctica Docente IV Residencia<\/td>\n<\/tr>\n \n Pr\u00e1ctica Docente I<\/td>\n G\u00e9netica<\/td>\n Pr\u00e1ctica Docente III<\/td>\n Taller de modelizaci\u00f3n y recursos did\u00e1cticos en biolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n Pr\u00e1ctica Docente II<\/td>\n Unidad Definici\u00f3n Institucional<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Perfil del egresado:<\/h3>\n
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